教材是教师教学和学生学习的主要依据。建立健全教材建设及管理制度，规范教材选用、编写、采购及发放程序非常有必要。学院十分重视教材建设工作及管理工作，现指定规划如下：

一、指导思想

以学生为中心。教材建设应关注学生的需求和发展，突出知识的实用性和创新性，提高学生的综合素质和就业竞争力。

理论与实践相结合。教材内容应注重理论与实践的结合，使学生通过实践掌握理论，培养实际操作能力和创新意识。

与时俱进。教材建设要紧跟时代步伐，及时引入新技术、新领域、新成果，推动教材内容的创新和升级。

二、工作目标

编写具有特色的教材。结合学校办学特色和优势学科，根据教学大纲的要求和学生班级的具体情况，组织教师编写具有学校特色的教材，以满足不同专业、不同层次学生的需求。

更新教材内容。及时关注学科发展动态，将最新研究成果和技术进展引入教材，使教材内容更加丰富、实用、新颖。

建立完善的管理机制。制定教材选用、编写、出版等方面的管理制度，保障教材建设工作的顺利进行。

提高教师素质。加强对教师的培训和进修，提高教师的学术水平和教学能力，为教材建设提供有力的人才保障。

三、实施措施

完善组织机构。成立传媒学院教材建设委员会，负责制定教材建设规划、审核教材选用和编写计划、监督教材使用效果等工作。

加强合作与交流。与国内外高校和学术机构建立合作关系，共同编写教材或引进优秀教材，实现资源共享和优势互补。

加强教材使用效果评价。建立学生、教师和行业专家共同参与的教材评价机制，为进一步修订和完善教材提供依据。积极鼓励有丰富教学经验和较高业务水平的教师参加教材编审工作，不断充实和更新教学内容。

四、评估与反馈

制定评估标准。明确教材建设的评估指标体系，包括教材内容的科学性、实用性和创新性，以及编写质量和审稿效果等方面的评估标准。

定期开展评估工作。组织专家和相关教师对使用中的教材进行定期评估，及时发现问题并进行整改。

建立反馈机制。通过学生评教、教师评比等活动，收集学生和教师对教材使用的意见和建议，及时调整和完善教材建设计划。

五、总结与展望

总结经验成果。定期对教材建设工作进行总结，梳理工作经验和成果，为今后的工作提供参考和借鉴。

展望未来发展。根据教育发展趋势和人才培养需求，预测未来教材建设的发展方向和重点任务，为学校教育事业的发展贡献力量。